67 ans : c'est le temps qu'il faut à l'Europe pour parvenir à l'égalité hommes-femmes selon le « Global Gender Gap report 2023 » ( Forum économique mondial ).
Les données collectées en 2023 par l' Institut européen pour l'égalité entre les hommes et (EIGE) concernant le nombre de femmes et d'hommes présents dans les processus décisionnels clés dans divers domaines (politique, administration publique, justice, affaires et finance, associations et ONG) sont significatives. , environnement, médias, science et recherche, sport et transports) : dans l'UE, le pourcentage d'hommes occupant des postes décisionnels clés est de 66,2 %, tandis que le pourcentage de femmes est la moitié de ce chiffre : 33,8 %.
Et cela est encore plus vrai pour les disciplines STEM et le secteur numérique et technologique , tant dans le domaine éducatif que professionnel . Selon le « Rapport 2023 sur l'état de la décennie numérique » de la Commission européenne, la lutte contre les inégalités entre les sexes dans le secteur des TIC est essentielle pour surmonter les pénuries de compétences et promouvoir une Europe numérique inclusive. La sous-représentation importante et persistante des femmes dans ce secteur a un impact sur la conception et la mise en œuvre des technologies TIC . Toutes ces informations deviennent encore plus pertinentes si l’on considère que la mise en œuvre de l’agenda numérique européen pourrait débloquer une valeur économique de plus de 2 800 milliards d’euros , soit l’équivalent de 21 % de l’économie actuelle de l’UE . Les femmes ne peuvent pas être laissées pour compte dans cette course au développement et à l’innovation.
Pourtant, la situation actuelle est loin d’être prometteuse, tant en Europe que dans le reste du monde. Les statistiques mondiales de LinkedIn couvrant 163 pays indiquent un déséquilibre persistant dans la représentation des femmes sur le marché du travail et dans les postes de direction dans divers secteurs, en particulier ceux liés aux STEM. Ces professions, généralement bien rémunérées et appelées à gagner en importance, affichent une sous-représentation importante des femmes. Ce n'est pas un hasard si les femmes représentent près de la moitié de la main-d'œuvre dans les autres secteurs (49,3 %), dans les métiers STEM, elles ne représentent que 29,2 %. En outre, une fois que les femmes sont entrées sur le marché du travail, elles sont généralement plus susceptibles de rester dans le secteur seulement au cours des premières années avec une représentation de 29,4 %, mais ce chiffre tombe à 17,8 % pour les postes de niveau V et à 12,4 % pour les postes de niveau C. postes de suite .
En résumé, l'écart entre les sexes dans les domaines STEM devient plus évident, tant au niveau éducatif que professionnel, dans les domaines considérés comme plus verticaux , comme dans les secteurs des TIC, de l'ingénierie, de la fabrication, de la construction, de l'IA et du Big data. Ces données, ainsi que le déclin de l'emploi dans les disciplines STEM un an après l'obtention de leur diplôme et la présence progressivement disproportionnée des femmes aux postes de direction dans les entreprises, suggèrent que les filles et les femmes ne sont pas dans les conditions contextuelles pour donner le meilleur d'elles-mêmes dans des domaines à prédominance majoritaire. environnements éducatifs et professionnels masculins . Cela suggère également la présence, dans les secteurs STEM, de préjugés et de stéréotypes ancrés dans la culture et la mentalité, difficiles à changer dans une perspective de croissance.
Selon le Massachusetts Institute of Technology , les facteurs contribuant à l' écart entre les sexes dans les domaines STEM sont :
- Stéréotypes : les domaines STEM sont souvent perçus comme étant dominés par les hommes, favorisant des stéréotypes qui découragent les filles et les femmes de poursuivre des études et une carrière dans ces domaines ;
- manque de modèles : avec moins de femmes occupant des postes de direction STEM, il devient difficile pour les aspirantes scientifiques de trouver des mentors et des modèles ;
- Préjugés inconscients : les préjugés inconscients peuvent influencer les décisions d'embauche, de promotion et de financement de la recherche, souvent au détriment des femmes, favorisant ainsi leur sous-représentation dans les domaines STEM ;
- Défis liés à l'équilibre travail-vie personnelle : La nature exigeante des carrières STEM peut conduire certaines femmes à réduire leurs heures de travail ou à abandonner complètement le domaine pour gérer leurs obligations familiales, ce qui aura un impact négatif sur leur évolution de carrière.
Pour le Massachusetts Institute of Technology , plusieurs stratégies peuvent être mises en œuvre pour réduire l'écart entre les sexes dans les domaines STEM. Ceux-ci inclus:
- Encourager les filles à suivre des études STEM : Il est essentiel d’initier les filles aux matières STEM dès le plus jeune âge pour contribuer à dissiper les stéréotypes et leur fournir des modèles.
- Créer des lieux de travail inclusifs : les entreprises et les institutions peuvent s'efforcer d'identifier et de lutter contre les préjugés inconscients et de favoriser une culture d'inclusion, grâce à des politiques de diversité et d'inclusion, des programmes de mentorat et en proposant des modalités de travail flexibles.
- Promouvoir des modèles féminins : avoir des modèles féminins visibles dans les STEM est essentiel pour inspirer et encourager les filles et les femmes à poursuivre ces carrières. Les organisations devraient donner la priorité à la diversité dans leurs pratiques d’embauche et de promotion afin d’accroître la représentation à tous les niveaux de direction.
- Offrir des opportunités de développement professionnel : des initiatives comprenant des formations, du mentorat et des événements de réseautage peuvent aider les femmes à développer les compétences et la confiance nécessaires pour réussir dans les domaines STEM.
- S'attaquer aux obstacles structurels : Il est essentiel de supprimer les obstacles structurels, tels que l'écart salarial et l'absence de politiques favorables à la famille, pour combler l'écart STEM. Les entreprises et les institutions doivent s’efforcer de créer des politiques qui répondent à ces problèmes et promeuvent l’équité entre les sexes.
- Encourager les femmes à rester dans les carrières STEM : Il est important de créer un environnement favorable qui encourage les femmes à rester en proposant des programmes de mentorat, en offrant des opportunités d'avancement de carrière et en créant des conditions de travail flexibles.
